2024年，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之根本，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞學(xué)?！懊嫦蚴澜?、胸懷國家、心系人民、扎根西部、服務(wù)陜西”的發(fā)展理念，統(tǒng)籌謀劃，銳意進(jìn)取，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。

以深化改革全面推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)

深化改革，制度體系建設(shè)進(jìn)階新高度。2024年，學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)制度體系建設(shè)，提升內(nèi)部治理能力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定制度基石；持續(xù)深化人事管理改革，出臺(tái)《教師及其他專業(yè)技術(shù)人員準(zhǔn)聘-長聘管理辦法》，全面實(shí)施常規(guī)補(bǔ)充教師準(zhǔn)聘機(jī)制，與博士后培養(yǎng)有效銜接，通過多身份管理機(jī)制，加速青年教師成長；修訂《博士后管理工作辦法》，推動(dòng)博士后制度改革，提升招收培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮博士后的蓄水池和生力軍作用；出臺(tái)《教職工退休和返聘管理辦法》，優(yōu)化退休返聘制度體系，實(shí)現(xiàn)教職工到齡按月退休，與陜西省養(yǎng)老經(jīng)辦機(jī)構(gòu)政策全面銜接；修訂《教職工請(qǐng)銷假管理規(guī)定》，維護(hù)學(xué)校秩序與教職工合法權(quán)益；修訂《職員職級(jí)晉升管理辦法》，進(jìn)一步優(yōu)化職員聘用工作組織程序。

統(tǒng)籌布局，教育評(píng)價(jià)改革解鎖新成效。2024年，學(xué)校全面深化教育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建完成以重要成果成效為導(dǎo)向的“2+4+X”制度體系，相繼出臺(tái)《研究生導(dǎo)師崗位管理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院（學(xué)部）師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任的實(shí)施辦法》《首席專家制團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》等改革文件，持續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)改革落地落實(shí)；全面總結(jié)教育評(píng)價(jià)改革落實(shí)落地情況，形成并報(bào)送《教育評(píng)價(jià)改革階段評(píng)估報(bào)告及2024年教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)推進(jìn)事項(xiàng)》；開展教育評(píng)價(jià)改革工作專項(xiàng)自查，精準(zhǔn)把脈，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成并報(bào)送《堅(jiān)定改革自信 匯聚改革合力以教育評(píng)價(jià)改革引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展——陜西師范大學(xué)教育評(píng)價(jià)改革落實(shí)情況報(bào)告》；突出典型引領(lǐng)，形成并報(bào)送《深化人才評(píng)價(jià)改革 大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略》《“五個(gè)強(qiáng)化”深入推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘改革》《技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià) 智能引領(lǐng)未來校園》等典型案例，獲全省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇。

教育部網(wǎng)站介紹我校教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法

廣拓渠道，隊(duì)伍引才工作開創(chuàng)新局面。2024年，學(xué)校舉辦曲江學(xué)者論壇等引才活動(dòng)，打造引才品牌，積極拓寬人才招聘市場，優(yōu)化常規(guī)補(bǔ)充教師聘用機(jī)制，全面推進(jìn)準(zhǔn)聘-長聘管理，從嚴(yán)從優(yōu)把握教師補(bǔ)充質(zhì)量，學(xué)緣背景、業(yè)績成果均較為突出；加強(qiáng)輔導(dǎo)員和管理人員隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)提供有力的隊(duì)伍支撐；實(shí)施柔性引才，大力開展兼職教授聘任工作。

革故鼎新,以職稱評(píng)聘改革激活新動(dòng)能。2024年，學(xué)校著力構(gòu)建具有陜師大特色的評(píng)價(jià)“指揮棒”。在教師崗位聘用方面，統(tǒng)籌各二級(jí)單位結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)需要，制定了各單位關(guān)鍵三級(jí)及以下教師崗位聘用實(shí)施細(xì)則，順利完成教師崗位分級(jí)聘用工作。在其他專業(yè)技術(shù)人員崗位聘用方面，統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、圖書館、校醫(yī)院、出版總社有限公司、附屬中學(xué)6個(gè)單位，牽頭制定7個(gè)系列的聘用工作實(shí)施細(xì)則，明確上崗條件、崗位職責(zé)的內(nèi)容，強(qiáng)化了其他專業(yè)技術(shù)人員的崗位管理意識(shí)。在職稱評(píng)審方面，切實(shí)保障成果和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的職稱評(píng)審改革落地落穩(wěn)。穩(wěn)步構(gòu)建開放、競爭、有序的人才評(píng)價(jià)環(huán)境，教師隊(duì)伍內(nèi)生活力不斷激發(fā)，干事創(chuàng)業(yè)熱情日漸高漲。

精培厚植，人才隊(duì)伍建設(shè)擴(kuò)容新境界。2024年，學(xué)校多維度培育中青年教師，持續(xù)提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷積蓄隊(duì)伍發(fā)展后備力量。組織新進(jìn)校教職工崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍實(shí)現(xiàn)各系列人員全覆蓋，組織開展教育部寒暑假教師研修等各級(jí)各類教師培訓(xùn)；修訂《青年骨干教師出國研修項(xiàng)目評(píng)審辦法》，為中青年教師提供豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。全年入選國家公派訪學(xué)赴牛津大學(xué)、華盛頓大學(xué)等國際知名高校20余人，選派赴北京大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院國內(nèi)高水平科研院所訪學(xué)研修10人。穩(wěn)步提升博士后培養(yǎng)質(zhì)量，2024年獲批中國博士后基金17項(xiàng)，獲批省博士后資助13項(xiàng)，博士后獲批國家自然科學(xué)基金9項(xiàng)，占全校項(xiàng)目總數(shù)的12.3%，占青年項(xiàng)目總數(shù)的42.9%；獲批國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，占全校青年項(xiàng)目總數(shù)的27.2%。深挖優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極推薦優(yōu)秀專家學(xué)者申報(bào)參與省級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，2024年，1名教師榮獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，4名教師獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，1名教師獲霍英東教育基金會(huì)高等院校青年科學(xué)獎(jiǎng)及教育教學(xué)二等獎(jiǎng)。

2024年新進(jìn)校教職工崗前培訓(xùn)校外實(shí)踐活動(dòng)

以人為本，人事服務(wù)管理綻放新魅力。緊緊圍繞中心任務(wù)，學(xué)校秉承以人為本理念，堅(jiān)持?jǐn)?shù)智賦能人事服務(wù)管理，切實(shí)提升教職工的幸福感和獲得感。上線合同電子簽系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人力資源類合同的線上發(fā)起、審批、簽署與管理；搭建證照智能管理系統(tǒng)，為教職工提供便捷的證照管理與在線申領(lǐng)服務(wù)；開啟教職工考核系統(tǒng)有效提升了人力資源管理效益；加強(qiáng)政策宣傳，實(shí)現(xiàn)政策發(fā)布的“提前一公里”。深入各二級(jí)單位，開展政策宣講與答疑，確保政策措施精準(zhǔn)傳達(dá)到位。

以高質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

堅(jiān)持黨管人才，推動(dòng)落實(shí)人才評(píng)價(jià)改革任務(wù)。2024年，學(xué)校學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化黨委在人才和隊(duì)伍建設(shè)工作中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化人才引進(jìn)機(jī)制，將“五級(jí)把關(guān)”“專家評(píng)審”等工作制度落到實(shí)處，在人才引進(jìn)、項(xiàng)目申報(bào)、聘期考核等人才工作各環(huán)節(jié)持續(xù)強(qiáng)化審核把關(guān)，全力培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。

堅(jiān)持引育并舉，加速高層次人才隊(duì)伍提質(zhì)增量。2024年，學(xué)校聚焦人才引進(jìn)方式方法的創(chuàng)新探索，圍繞學(xué)校“7+4”重點(diǎn)學(xué)科，有組織地開展人才引育工作。高質(zhì)量舉辦第六屆曲江學(xué)者論壇，組織15家教學(xué)科研單位30余場分論壇活動(dòng)，吸引來自海內(nèi)外10個(gè)國家（地區(qū)）、18個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的60余位青年學(xué)者參會(huì)，進(jìn)一步提升海內(nèi)外人才吸引力。精心組織人才各類項(xiàng)目申報(bào)，探索創(chuàng)新方式方法。同時(shí)，依托特區(qū)優(yōu)勢加強(qiáng)柔性引才，廣納賢能，柔性引進(jìn)各領(lǐng)域資深專家并產(chǎn)出高層次成果。

堅(jiān)持悉心服務(wù)，全面提升人才管理服務(wù)水平。2024年，學(xué)校在人才服務(wù)管理中不斷完善政策支撐，優(yōu)化管理服務(wù)流程，用心用情服務(wù)人才并全面提升服務(wù)管理水平。通過持續(xù)落實(shí)好黨委聯(lián)系服務(wù)專家制度，召開高層次人才座談會(huì)，廣泛聽取人才的意見建議，加強(qiáng)人才溝通交流；選調(diào)人才參加上級(jí)單位國情研修培訓(xùn)，組織高層次人才赴西柏坡開展實(shí)踐研修活動(dòng)，加強(qiáng)高層次人才思想政治引領(lǐng)；開展人才的走訪慰問，發(fā)送節(jié)日慰問信，增強(qiáng)人才歸屬感；從嚴(yán)組織人才聘期考核，以成果導(dǎo)向引導(dǎo)激勵(lì)高層次人才產(chǎn)出成果。

以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作體制機(jī)制。2024年，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校黨委教師工作委員會(huì)、師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)的統(tǒng)籌作用，構(gòu)建大教師工作格局。完善師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任體系，先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院（學(xué)部）師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任的實(shí)施辦法》和《教師工作部門責(zé)任聯(lián)動(dòng)制度》，形成了學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教師工作委員會(huì)和師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、17個(gè)部門責(zé)任聯(lián)動(dòng)的學(xué)校責(zé)任體系；36個(gè)二級(jí)黨組織履行主體責(zé)任，二級(jí)教師工作組和師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的二級(jí)單位責(zé)任體系；全校230個(gè)教師黨支部發(fā)揮政治功能，進(jìn)行政治和師德雙把關(guān)的支部責(zé)任體系，逐步構(gòu)建橫向聯(lián)動(dòng)、縱向傳導(dǎo)的三級(jí)責(zé)任體系運(yùn)行機(jī)制。

強(qiáng)化政治引領(lǐng)，加強(qiáng)教師思想政治工作。2024年，學(xué)校堅(jiān)持集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，創(chuàng)辦“強(qiáng)師講壇”，邀請(qǐng)國家級(jí)人才、知名專家學(xué)者來校做思政類高端報(bào)告，面向9個(gè)學(xué)院900余名教職工進(jìn)行專題式全覆蓋思想政治輪訓(xùn)；建立了師德師風(fēng)“月提示”學(xué)習(xí)機(jī)制，將師德師風(fēng)教育融入教職工日常政治理論學(xué)習(xí)和黨支部組織生活；開展分層分類教師培訓(xùn)，2024年共組織了5批次、700余名中青年骨干教師、高層次人才、海外歸國教師、新入職教師、教師黨支部書記開展弘揚(yáng)教育家精神專題培訓(xùn)、國情教育、實(shí)踐研修等，把職業(yè)理想與紅燭傳承、思政教育與師德涵養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

突出精神價(jià)值，強(qiáng)化師德師風(fēng)涵育浸潤。2024年，學(xué)校開展“弘揚(yáng)踐行教育家精神行動(dòng)年”活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)施思想鑄魂、理論闡釋、榮譽(yù)激勵(lì)等“八項(xiàng)行動(dòng)”，學(xué)校作為高校唯一代表在陜西教育系統(tǒng)專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上進(jìn)行交流發(fā)言；組織師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，聚焦教育教學(xué)、教師管理、科研誠信、導(dǎo)學(xué)關(guān)系等重點(diǎn)領(lǐng)域，學(xué)校成立宣講團(tuán)，2024年深入13個(gè)學(xué)院進(jìn)行師德師風(fēng)巡回宣講;豐富師德涵育載體，組織“以德潤心 成風(fēng)化人”弘揚(yáng)教育家精神主題展和師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽，3000余名教職工積極參與；學(xué)校開展教師節(jié)表彰、教職工榮休儀式、新進(jìn)校教職工認(rèn)家活動(dòng)等，營造尊師重教的良好氛圍。

我校舉辦2024年度教職工榮休儀式

落實(shí)第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格師德審查鑒定與考核評(píng)價(jià)。2024年，學(xué)校嚴(yán)把入口關(guān)，強(qiáng)化準(zhǔn)入查詢、師德談話、查檔審查等環(huán)節(jié)，組織新進(jìn)校高層次人才在簽訂聘用合同中簽署“師德師風(fēng)承諾書”；數(shù)字化賦能師德日常評(píng)價(jià)，依托“師德考核評(píng)價(jià)數(shù)字系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校黨委—二級(jí)黨組織—教工黨支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理，開發(fā)分級(jí)標(biāo)注、流程追溯、一鍵生成等功能，全年開展鑒定2600余人次；改進(jìn)師德考核，將“十項(xiàng)準(zhǔn)則”細(xì)化為28項(xiàng)“師德考核評(píng)估觀測點(diǎn)”，優(yōu)化多方評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)師德考核與教師日常表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作緊密融合。