活動日程安排:講座題目1：US K-12 Education System --A Example of Gahanna Lincoln Pubic School District

講座時間：14:00-15:15

報告人：Hank Langhals

講座內(nèi)容簡介：

任何人試圖描述美國k-12教育系統(tǒng)都必須首先要知道，其實k-12教育系統(tǒng)從過去到現(xiàn)在一直是一個配置分散的結構，因此想普遍了解它的各方面是復雜及困難的。也就是說，其共同的特征在美國五十個州數(shù)以千計的當?shù)貙W區(qū)被廣泛傳播著。在Hank局長的演講中，他將以一個典型美國公立學區(qū)的Gahanna-Jefferson城市學校作為例子來對美國教育情況進行一個概述。

講座人簡介：

Hank先生，任美國俄亥俄州哥倫布市葛汗那教育局副局長，主管學區(qū)的課程體系建設和國際交流。Hank先生有5年中學教師經(jīng)歷，歷任初中校長、高中校長、學區(qū)副局長等職務，Hank副局長對于美國的基礎教育管理，新一輪教改，以及教師培訓，美國教育國際化等相關內(nèi)容有深刻理解以及實際操作經(jīng)驗。

講座題目2：21st Century Education: Developing and Assessing Student Critical Thinking and Scientific Reasoning

講座時間：16:10-17:30

報告人：包雷教授

講座內(nèi)容簡介：

21世紀的社會呼吁我們重新反思當前的教育，以促進學生“21世紀技能”的發(fā)展，進而使他們在全球化背景下取得成功。其中，批判性思維、科學論證和問題解決能力是政策制定者和教育工作者所認為的最重要的技能。而如何定義、評價和發(fā)展這些技能等這些問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛討論。這次報告，包雷教授會就21世紀物理教育方面的技能框架進行介紹，并集中探討一個重要的問題：當前大多數(shù)物理學院的教育方案和課程設置是否為理工科學生提供了有效的（正確的）訓練，從而讓他們能夠為將來的工作做好準備？

講座人簡介：

包雷：美國俄亥俄州立大學物理系、教育學院教授，博士生導師。俄亥俄州立大學國際事務中心委員，美國國家物理教育協(xié)會國際委員會前任主任，IPERC國際教育研究中心主任，REAL教育研究與評估雜志主編，北京師范大學客座教授，北京交通大學客座教授，東南大學客座教授，華南師范大學客座教授。