12月4日

會議代表報到注冊

啟夏苑

12月5日上午

8:30-8:45

開幕式

崇鋈樓

思齊堂

8:45-10:05

主題論壇（一）后疫情時代與職業(yè)教育變革

主持人：劉曉 博士 浙江工業(yè)大學

l 8:45-9:00   《后疫情時代職業(yè)教育變革需求研究——基于網絡輿情大數(shù)據分析視角》

報告人：李名梁 博士 伊犁師范大學

l 9:00-9:15   《論新時代中國職業(yè)教育的發(fā)展問題》

報告人：南海 博士 重慶師范大學

l 9:15-9:30 《國際視野下的綠色職業(yè)教育：內容、挑戰(zhàn)與發(fā)展展望》

報告人：唐林偉 博士 湖南師范大學

l 9:30-9:45   《經濟復蘇與技能轉型——后疫情時期歐洲職業(yè)教育發(fā)展路徑研究》

報告人：歐陽忠明 博士 江西科技師范大學

l 9:45-10:05   點評與交流

點評人：陳鵬 陜西師范大學教育學院院長

崇鋈樓

思齊堂

10:05-10:20

與會代表合影

10:20-11:55

主題論壇（二）職業(yè)高等學校發(fā)展與專業(yè)建設

主持人：馬君 博士 陜西師范大學

l 10:20-10:35  《集群化邏輯下高職專業(yè)群概念框架的層次化解構與秩序化重構》

報告人：張弛 博士 邢臺職業(yè)技術學院

l 10:35-10:50    《高等職業(yè)教育的內涵、基本屬性與特征——基于職業(yè)教育類型定位》

報告人：喬曉艷 博士研究生 華中科技大學

l 10:50-11:05 《民族地區(qū)高職院?！半p高”建設：邏輯與進路》

報告人：薛寒 博士研究生 中央民族大學（線上）

l 11:05-11:20《本科層次職業(yè)技術大學專業(yè)課程觀探析——基于技術知識論的視角》

報告人：趙文平 博士 天津職業(yè)技術師范大學（線上）

l 11:20-11:35   《高職教育專業(yè)組群的邏輯依歸、形態(tài)表征及實踐方略——基于對253個高水平專業(yè)群申報書的質性文本分析》

報告人：王亞南 博士 金華職業(yè)技術學院

l 11:35-11:55   點評與交流

點評人：夏金星 重慶師范大學職教師范學院院長

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思齊堂

12月5日

下午

14:00-15:30

主題論壇（三）現(xiàn)代職業(yè)教育治理與體制機制改革

主持人：林克松 博士 西南大學

l 14:00-14:15《職業(yè)教育合作治理的集體行動困境與解決策略》

報告人：賈旻 博士 山西大學

l 14:15-14:30《控制權視域下中國職業(yè)教育治理模式的基本形態(tài)及其優(yōu)化路徑》

報告人：祁占勇 博士 陜西師范大學

l 14:30-14:45《企業(yè)的角色定位與作用分析——基于對S省參與高職院校校企合作企業(yè)的研究》

報告人：屈璐 博士 四川省教育科學研究院

l 14:45-15:00《英國應用型大學治理結構變遷：樣態(tài)、動力與規(guī)律-基于系統(tǒng)論視角》

報告人：惠轉轉 博士研究生 天津大學

l 15:00-15:15   《激勵、動態(tài)與協(xié)同：產教融合型企業(yè)構建的理性思考》

報告人：王志遠 博士研究生 西南大學

l 15:15-15:35   點評與交流

點評人：羅云 陜西科技大學教育學院副院長

崇鋈樓

思齊堂

15:50-17:40

主題論壇（四）類型觀視野下的職業(yè)教育定位與體系建設

主持人：趙鋒 博士 廣東番禺職業(yè)技術學院

l 15:50-16:05 《職業(yè)教育作為類型教育的特征與超越—基于杜威普職融合的視角》

報告人：何楊勇 博士 浙江經貿職業(yè)學院

l 16:05-16:20《斷裂與彌合：職業(yè)院校助力中小學勞動教育的問題與路徑》

報告人：陳鵬 博士 江蘇師范大學

l 16:20-16:35《國外職業(yè)教育產教融合政策的基本特點與啟示》

報告人：王羽菲 博士研究生 北京師范大學

l 16:35-16:50《職業(yè)體驗的跨界融通機制分析》

報告人：高瑜 博士 成都市教育科學研究院

l 16:50-17:05《省級政府執(zhí)行高職分類考試改革的政策偏差與矯正——以史密斯政策執(zhí)行過程理論為視角》

報告人：姜蓓佳 博士研究生 華東師范大學（線上）

l 17:05-17:25   點評與交流

點評人：衛(wèi)崇文 山西長治職業(yè)技術學院院長

崇鋈樓

思齊堂

17:30-17:50

閉幕總結

崇鋈樓

思齊堂