時間：14:30

日期：2019年11月7日（周四）

地點：雁塔校區(qū) 教學一樓304室

主辦單位：教師教學發(fā)展中心                 

主持人：呂敏宏 副教授

一、 報告人及題目、內容摘要：

張春娟  微課教學在英語專業(yè)語法教學中的應用

[內容摘要] 根據(jù)語法教材的特點、本課程性質以及學生整體語法水平等方面思考英語專業(yè)語法教學的課堂組織及微課制作；介紹新的教學模式的具體實施，如微課制作及應用，課堂教學任務分配以及課堂討論等；反思新的教學模式的優(yōu)勢與不足。   

雷震  新聞環(huán)境下英語聽說課程互動和探究型教學模式實踐研究 

[內容摘要]通過中美兩國英語新聞聽的語言輸入，熟悉和了解中美兩國新聞報道不同的視角，在較好的英語語言和理解的基礎上，在課堂教學中能和師生主動互動和探究，用英語來表達對新聞實事的觀點、態(tài)度和價值觀。在英語新聞背景下，在聽說一體的英語思維訓練下，切實提高我校大學生的英語聽說能力和思辨能力。

霍源源  基于研究性教學的《金融衍生品管理》教學模式構建及應用

[內容摘要]在《金融衍生品管理》課程教學中通過研究性教學模式的開展，培養(yǎng)學生問題意識、批判性思維能力和問題探索精神；同時培養(yǎng)學生問題解決能力和知識整合構建能力。通過多次的研究性教學模式的開展， 學生能深入理解金融衍生工具運作機制及原理，主動整合相關專業(yè)知識，構建問題分析框架，提高了問題解決和分析的能力，進而激發(fā)其創(chuàng)新思維過程的產生；進一步培養(yǎng)其面對真實金融市場環(huán)境的實踐能力和團隊的協(xié)作能力。