時間：14:30

日期：2018年5月11日（周五）

地點：雁塔校區(qū) 崇鋈樓三層聞道堂

主辦單位：教師教學發(fā)展中心 現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室

報告題目1：教師創(chuàng)造型教學素質(zhì)培養(yǎng)的模式探索與效果檢驗

報告人：衣新發(fā) 教授 教師教學發(fā)展中心

報告摘要：

本報告將結合最近的教學模式創(chuàng)新與實踐課題，以思維型教學理論為指導，以培養(yǎng)學前專業(yè)職前教師的創(chuàng)造型教學素質(zhì)為目標，重點從研究選題、理論構建、模式探索、教學實施、工具選取和效果檢驗等角度來分享兩項教育心理學實證研究。

報告題目2：思維型教學理論指導下的課堂教學設計

報告人：嚴文法 副教授 化學化工學院

報告摘要：

從大學課堂存在的問題及成因出發(fā)，基于教師專業(yè)能力層級結構和思維型教學理論，探討思維型課堂教學設計的基本原理與設計思路，重點探討教學目標、教學情境、認知沖突激發(fā)與教學方法的選擇等要素的設計與選擇。

請各位項目主持人及團隊按時參加，歡迎各位老師積極參與！