講座內(nèi)容：有效教師是具有良好專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和明確教學(xué)認(rèn)識(shí)，具備淵博教學(xué)知識(shí)和超強(qiáng) 教學(xué)能力，并能引發(fā)與促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的高素質(zhì)教師，包括有明確的專(zhuān)業(yè)意識(shí)、濃厚的專(zhuān)業(yè)情趣等九項(xiàng)素質(zhì)特征。有效教學(xué)指有明確的教學(xué)目標(biāo)定位、全面的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、清晰的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)等九項(xiàng)特征的教學(xué)行動(dòng)表現(xiàn)。自2002年起，陳曉端教授便開(kāi)始了對(duì)有效教師及有效教學(xué)的相關(guān)研究，至今為止已發(fā)表過(guò)十余篇論文及相關(guān)著作。在本周的課程中，陳老師將深度講解有效教師以及有效教學(xué)所具有的特征，并且將教師專(zhuān)業(yè)與教學(xué)行為相結(jié)合，將理論與實(shí)踐結(jié)合，系統(tǒng)講授教師如何掌握課堂情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。