講座內(nèi)容：語言的使用是個動態(tài)過程，是個受語言自身規(guī)則系統(tǒng)、語言外客觀世界、語言使用者社會文化條件影響的復(fù)雜的選擇過程。 因此，作為第二語言的漢語語法教學(xué)，若使學(xué)習(xí)者獲得該語言，就不僅使之記住相關(guān)詞語、語法規(guī)則形式，更重要的在于具備對這套有規(guī)則的語言系統(tǒng)的認(rèn)知、掌握和動態(tài)運用其規(guī)則的能力。

本講座主要從二語習(xí)得原理角度，例舉大量漢語語言教學(xué)、習(xí)得的實例，解釋漢語有關(guān)歸屬、構(gòu)造、排序、應(yīng)用的原因理據(jù)，從漢語言學(xué)習(xí)者認(rèn)知世界的角度、途徑、模式等的不同，從在思維模式上、文化認(rèn)知上的不同做深層次認(rèn)知解釋，并以教學(xué)方法、策略的展示，給以教學(xué)處理方法的啟示和指導(dǎo)。